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oai:jin-ai.repo.nii.ac.jp:02000085 2024-05-09T07:13:20Z 9:1715149665367

保育所保育指針の「養護」概念の考察（2） ─平成2（1990）年「保育所保育指針」に焦点を当てて─ A Consideration on the Concept of Term “Care” Used in the Guidelines for Nursery Care and Education at Day Nurseries (2)： Focusing on “Guidelines for Nursery Care and Education at Day Nurseries (1990)” 石川, 昭義 平成2（1990）年 保育所保育指針 養護 家庭養育の補完 受容 昭和40（1965）年に初めて出された「保育所保育指針」は，平成2（1990）年に25 年ぶりに 改訂された．保育所保育の特性を表現する「養護と教育の一体」は継承され，ここでの「養護」概 念は，昭和40（1965）年「保育所保育指針」と基本的に同じものであった．しかし，「養護」概念 は，当時の低年齢児の保育ニーズの増大，先行していた幼稚園教育要領の改訂の動き等から，保育 所の独自性を打ち出すという脈絡の中に置かれ，新しい「保育所保育指針」においては，養護に関 わる目標の明確化，保育の内容での「基礎的事項」の新設等，「養護」の位置付けを相対的に大き くさせることとなった． また，「家庭養育の補完」と「受容」という言葉が，「養護」概念と併せて初めて使われ，当時の 育児観の変容という時代状況を背景に，児童福祉の理念から保育所の役割を再確認するための鍵概 念になった．こうした「養護」の意義の強調は，「養護と教育の一体」という保育所の機能を一身 に具現する保育者（保母）に，思いやりや温かい姿勢を求めることとなり，特に母親代わりとして の役割を求める論調となった．このことは，従来の家庭での養育や母子関係を重視してきた社会的 風潮から，保育者も情緒の安定にとって心理的拠点を形成する重要な人であり，保育所の必要悪論 を乗り越えようとするものだと評価する見方も出され，保育所を通した子どもの生活の回復という 期待も込められた． departmental bulletin paper 仁愛大学 2024-02-20 VoR application/pdf 仁愛大学研究紀要. 人間生活学部篇 15 29 43 Research journal of Jin-ai University, faculty of human life studies 21853363 https://jin-ai.repo.nii.ac.jp/record/2000085/files/HLSv14-p29-43.pdf https://doi.org/10.57426/0002000085 https://jin-ai.repo.nii.ac.jp/records/2000085 jpn