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  1. 仁愛女子短期大学研究紀要
  2. 第56号

保育者養成課程における 倫理教育のあり方について

https://doi.org/10.57426/0002000098
https://doi.org/10.57426/0002000098
3602ac24-12fe-4e0e-ba12-9aa7805c4f76
名前 / ファイル ライセンス アクション
Vol.56_p59-67.pdf Vol.56_p59-67.pdf (995 KB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2024-05-21
タイトル
タイトル 保育者養成課程における 倫理教育のあり方について
言語 ja
タイトル
タイトル The Future Direction of the Ethics Education in Early Childhood Education and Care Teacher Training
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 保育者養成課程
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 倫理教育
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 倫理綱領
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 倫理的ジレンマ
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 倫理的意思決定プロセス
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.57426/0002000098
ID登録タイプ JaLC
著者 増田, 翼

× 増田, 翼

ja 増田, 翼

ja-Kana マスダ, ツバサ

en Tsubasa, MASUDA

Search repository
著者(英)
姓名 Tsubasa, MASUDA
言語 en
姓 MASUDA
言語 en
名 Tsubasa
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 現行の保育者養成課程における倫理教育は、最低限遵守すべき「決まりごと」を覚える、といったことが主になっている。実際の保育現場を想定し、状況に応じて「どうすべきか」を見極め適切な行動を実行する、といった倫理的判断能力の育成に向けた省察的な学習は不足しているといわざるを得ない。これは、他分野における倫理教育と比較すると明らかであり、保育学研究あるいは保育者養成教育研究における先行研究の少なさもその一因といえる。倫理教育を「倫理綱領」理解のみに終始せず、また単に倫理的判断能力を客観的に測定・評価して学修成果とするのでもなく、保育者に求められる特有の倫理観を問い、関係者間で議論していくことが重要だといえるだろう。
言語 ja
書誌情報
号 56号, p. 59-67, 発行日 2024-03-31
出版者
出版者 仁愛女子短期大学
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 09138587
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2024-05-21 07:10:53.245905
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