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  1. 仁愛大学研究紀要. 人間生活学部篇
  2. 第2号

大学における「算数」の講義の構想に関する実践的研究

https://doi.org/10.57426/00000691
https://doi.org/10.57426/00000691
11a6e172-826f-4abf-ba88-f257cdb954ea
名前 / ファイル ライセンス アクション
KJHL2_p65-80.pdf KJHL2_p65-80.pdf (5.4 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2011-06-03
タイトル
タイトル 大学における「算数」の講義の構想に関する実践的研究
タイトル
タイトル A Practical Study on Designing an Arithmetic Course for Education Majors
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 専門科目「算数」
キーワード
主題Scheme Other
主題 小学校教師の視点
キーワード
主題Scheme Other
主題 KJ 法
キーワード
主題Scheme Other
主題 数学的な立場
キーワード
主題Scheme Other
主題 指導的な立場
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.57426/00000691
ID登録タイプ JaLC
著者 青山, 庸

× 青山, 庸

青山, 庸

ja-Kana アオヤマ, イサオ

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Aoyama, Isao

× Aoyama, Isao

en Aoyama, Isao

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 21世紀の「知識基盤社会」時代を生き抜く豊かな算数・数学教育を実現していくためには,教師自身が算数・数学を「生み出す力」「活用する力」や算数・数学で「思考する力」「表現する力」を身に付けることが求められている.現在のところ大学における専門科目「算数」の講義内容・方法に標準的なものはなく,その中にあってもこのような力量形成を指向した専門科目「算数」の創意工夫が期待される. 保育士,幼稚園・小学校教員の養成校として誕生した当該学科にあって,当研究は今求められている力量を目指す専門科目「算数」の講義内容・方法をどう構想し,どう具現化していったらよいかについて言及している.小学校の現場教師の知恵を結集して,KJ 法により数学的な立場と指導的な立場から柱となる課題を抽出し,講義の全体構成の中で抽出課題を解決するための具現化を試み,テキストを作成している. また,抽出課題と具現化の有効性と妥当性を検証するために,この作成したテキストを使って「算数」の講義を実施し,学生による授業評価を試みている.そして,教師自身の省察と授業評価結果の考察を通して,残された課題を明らかにしている.
書誌情報 仁愛大学研究紀要. 人間生活学部篇
en : Research journal of Jin-ai University, faculty of human life studies

号 2, p. 65-80, 発行日 2010-12-30
出版者
出版者 仁愛大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 21853363
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-06-20 16:19:54.378620
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