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  1. 仁愛大学研究紀要. 人間生活学部篇
  2. 第7号

保幼小接続を視野に入れた5 歳児を対象とした科学教育 -ダンゴムシを用いた保育活動-

https://doi.org/10.57426/00000714
https://doi.org/10.57426/00000714
7615eff9-33dd-42da-8383-4644d097c2df
名前 / ファイル ライセンス アクション
BD00010318_001.pdf BD00010318_001.pdf (573.4 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2016-04-22
タイトル
タイトル 保幼小接続を視野に入れた5 歳児を対象とした科学教育 -ダンゴムシを用いた保育活動-
タイトル
タイトル A science education program for 5 years olds using pill bugs
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 保幼小接続
キーワード
主題Scheme Other
主題 科学教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 保育活動
キーワード
主題Scheme Other
主題 ダンゴムシ
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.57426/00000714
ID登録タイプ JaLC
著者 西出, 和彦

× 西出, 和彦

西出, 和彦

ja-Kana ニシデ, カズヒコ

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Nishide, Kazuhiko

× Nishide, Kazuhiko

en Nishide, Kazuhiko

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 幼児期の教育(保育所・認定こども園・幼稚園における教育)から児童期の教育(小学校におけ る教育)への移行に関して様々な問題が生じている.この保幼小接続の問題に対して,これまで教 育の目的・目標,教育課程,教育活動など多方面からの研究が行われている.本研究の目的は,幼 児期の教育に科学教育を導入し,その可能性を明らかにすることである.具体的には5 歳児を対象 とした保育活動にダンゴムシを用いた科学教育を取り入れ,幼児の反応を観察した.その結果,5 歳児の幼児を対象として「身近な自然の事物・現象を比較しながら調べる」活動が無理なく実施で きることを明らかにした.この「比較しながら調べる」活動は,現行の学習指導要領では,小学校 3 年生の理科で重点的に育成する問題解決の能力とされている.したがって,5 歳児から小学校3 年生に至るまでの科学教育の在り方を検討することによって,科学教育の視点でも幼児期から児童 期への円滑な移行を探ることができると考えられる.
書誌情報 仁愛大学研究紀要. 人間生活学部篇
en : Research journal of Jin-ai University, faculty of human life studies

号 7, p. 95-109, 発行日 2016-03-31
出版者
出版者 仁愛大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 21853363
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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