WEKO3
アイテム
保育所実習の現状と課題-本学学生は実習の意義をどのように捉えているか-
https://doi.org/10.57426/00000907
https://doi.org/10.57426/00000907650fe301-884f-4555-8d45-660513b8973e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Cv1-p59-73.pdf (737.7 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2021-10-08 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 保育所実習の現状と課題-本学学生は実習の意義をどのように捉えているか- | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 保育実習 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 実習の意義 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 保育実習指導 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.57426/00000907 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者 |
石川, 昭義
× 石川, 昭義
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| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 本学子ども教育学科における保育実習の事前指導では,実習の意義や目的について指導が行われているが,当の学生が実習の意義をどのように捉えているかは必ずしも明らかにされてこなかった.そこで,保育実習を経験した2 年生と3 年生を対象に保育実習に係るアンケート調査を実施した(令和2 年1 月).アンケートでは,実習の意義の捉え方として8 項目を用意して尋ねたところ(4 件法),「とても当てはまる」の回答は,「子どもとじかに触れ合う経験」と「授業では学べないこと」は70 ～ 80%と高率であったが,「授業の内容を実践してみる」「自分の進路を考える材料」などの項目は40 ～ 60%であった.「自分の学習課題を見つける」は,3 年生よりも2年生の回答割合が大きかった.また,保育者を目指している学生にとって実習は保育者を目指すように作用し,実習先で憧れるような保育者に出会う経験があることもまた保育者を目指すように作用していることが明らかとなった. | |||||||||
| 書誌情報 |
子ども教育学科論集 号 1, p. 59-73, 発行日 2021-07-31 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 仁愛大学人間生活学部子ども教育学科 | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 24365130 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
